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Livro em bom estado.
Resumo: Através de um conjunto de treze textos, que correspondem a outras tantas intervenções públicas protagonizadas pelo autor ao longo dos anos, esta obra confronta-nos, num primeiro momento, com uma reflexão pertinente e actual quer sobre a dimensão educativa e social dos jardins-de-infância quer sobre os sentidos das sinergias a construir com as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico e, em geral, com o universo escolar propriamente dito. É, então, na sequência desta reflexão sobre a singularidade da acção educativa, que acontece no âmbito da Educação Pré-Escolar, que o autor nos desafia a pensar, num segundo momento, sobre problemáticas como as da educação e formação para a criatividade ou, também, a do estatuto do imaginário no seio da Escola e da própria reflexão sobre a Escola.
Resumo: Através de um conjunto de treze textos, que correspondem a outras tantas intervenções públicas protagonizadas pelo autor ao longo dos anos, esta obra confronta-nos, num primeiro momento, com uma reflexão pertinente e actual quer sobre a dimensão educativa e social dos jardins-de-infância quer sobre os sentidos das sinergias a construir com as escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico e, em geral, com o universo escolar propriamente dito. É, então, na sequência desta reflexão sobre a singularidade da acção educativa, que acontece no âmbito da Educação Pré-Escolar, que o autor nos desafia a pensar, num segundo momento, sobre problemáticas como as da educação e formação para a criatividade ou, também, a do estatuto do imaginário no seio da Escola e da própria reflexão sobre a Escola.
ID: 669161283
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Publicado 07 de julho de 2026
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