Como organizar uma acção de formação? Quais os procedimentos a adoptar desde a análise das necessidades à planificação concreta da acção? Como geri-la e animá-la? Qual o suporte teórico necessário (objectivos, avaliação, métodos)? Questões que são respondidas nesta obra e que interessam a todos aqueles que organizam, animam ou avaliam sessões de formação, mas também a todos aqueles que são confrontados com a concepção e avaliação de programas de ensino. Este guia é o resultado de diversas sessões de formação de formadores...